Chapter 67
et le degré adéquat de temps et attention que chacun mérite. Alors
suivez le système. Laissez la masse de détails qui veulent autrement
entassez sur vous dans confusion confuse soit arrangé et a classé. Laissez
que chacun soit assigné à son temps adéquat et place, afin que votre temps puisse être
votre propre, sous votre propre ordre, et pas, comme est trop souvent le cas, à
la pitié des mille circonstances accidentelles qui peuvent se produire.
Dans un mot, soyez, dans le gouvernement de votre école, vous suprême, et
laissez votre suprématie être cela de _authority_; mais pouvoir du délégué, comme librement,
comme possible, à ceux sous votre soin. Montrez-les que vous êtes désireux
de reposant confiance en eux seulement si loin comme ils se montrent capable de
l'exercer. Donc se les intéresse à vos plans, et les fait toucher qui
ils participent à l'honneur ou la disgrâce de succès ou échec.
Je suis entré beaucoup dans détail dans ce chapitre, proposer défini,
mesures par lesquelles les principes que j'ai recommandé peuvent être portés dans
effet. Cependant, je souhaite qu'il puisse être compris distinctement que tout je
combattez pour est les _principles_ eux-mêmes, peu importe ce que le
les mesures particulières sont par lequel ils sont obtenus. Chaque bonne école
devez être systématique, mais tout le besoin ne pas sur précisément le même système. Comme
ce travail est prévu presque exclusivement pour les débutants, beaucoup de détail a
été admis, et beaucoup des mesures spécifiques ici ont proposé
peut-être soit adopté sans risque où aucuns autres ne sont établis. Là
aussi, peut-être, soyez des cas où professeurs dans dont les écoles sont déjà
opération prospère, ingraft sur leur propre organise des choses qui
est proposé ici. Si ils devraient le tenter, il doit être fait prudemment
et progressivement. Il n'y a aucun autre chemin par lequel ils peuvent être sans risque
introduit, ou même a introduit à tout. C'est si beaucoup un point de