Chapter 53
le professeur est suprême, que tout le pouvoir reste en lui, et qu'il seul
est responsable pour son exercice, il devrait y avoir un très libre et
_delegation_ continuel de pouvoir aux élèves. Autant d'affaire qu'est
possible devrait être s'engagé à eux. Ils devraient être intéressés autant
comme possible dans les affaires de l'école, et a mené pour prendre une partie active
dans les porter affichage suivant; bien qu'ils doivent, tout le temps, distinctement,
comprenez que c'est seulement _delegated_ propulsent qu'ils exercent, et
que le professeur peut, n'importe quand, révoquez ce qu'il a accordé, et changez
ou annule à plaisir chacune de leurs décisions. Par ce plan nous avons le
responsabilité qui se repose où il devrait se reposer, et encore les garçons sont
formé à l'affaire, et a mené pour s'intéresser au bien-être
de l'école. La confiance a reposé dans ils qui peuvent être plus grands ou moins,
comme ils sont capables de porter. Tous les bons effets de reposant confiance et
confiance, et commettre la gestion d'affaire importante au
les élèves seront obtenus, sans les dangers de lesquels résulteraient le
reddition entière de la gestion de l'institution dans leurs mains.
Il y a eu, dans plusieurs cas, les expériences ont fait avec référence à
constater à quelle distance un gouvernement strictement le républicain serait
admissible dans une école. Une expérience très juste de ce genre a été faite
quelques années depuis au Gardiner Lyceum, dans Maine. Au temps du sien
établissement, rien n'a été dit de la mode de gouvernement que c'était
projeté d'adopter. Pour quelque temps l'attention des instructeurs était
occupé dans arranger le cours d'étude, et s'occuper de l'autre
inquiétudes de l'institution; et, dans l'état naissant du Lyceum, peu de
les cas de discipline se sont produits, et aucun système régulier de gouvernement était
nécessaire.
Avant long, cependant, les plaintes ont été faites que les étudiants au
Que Lyceum soit coupable de fenêtres du brisement dans un vieux bâtiment utilisé comme un