Chapter 25
_force_ lui-même loin d'il pour un temps, mais les soins et inquiétudes de
son affaire le suivra où qu'il va. Il paraît être réservé
pour le professeur aimer seul le luxe périodique d'un _real et
parution entière d'affaire et care_. À tout prendre, comme à emprisonnement,
il paraît à moi que le professeur a peu broyé de plainte.
Cependant, il y a de vraies et sérieuses difficultés qui toujours
ayez, et, il sera craint, toujours veuillez, groupez autour ceci
emploi; et lequel faut, depuis longtemps, au moins, menez la plupart des hommes à
désirez quelque autre emploi pour l'affaire de vie. Là peut-être
soyez quelques-uns qui, par leur compétence particulière, peut vaincre ou les éviter, et
peut-être la science d'apprendre peut, à quelque futur jour, soyez si lointain
a amélioré que tout peuvent les éviter. Comme je les décris, cependant, maintenant, le plus
des professeurs dans à qui mains que ce traité peut baisser veuillez probablement
découverte que leur propre expérience correspond, à cet égard, avec le mien.
1. La première grande difficulté de que les touchers du professeur sont une sorte
Responsabilité _moral pour la conduite d'others_. Si ses élèves font
mal, il sent la responsabilité presque personnelle pour lui. Comme il sort
quelque après-midi, s'est lassé avec ses main-d'oeuvre, et s'efforcer oublier, pour
un peu de temps, tous ses soins, il est sur un groupe de garçons rauque et
querelles bruyantes, ou fiancé dans malice de quelque sorte, et son coeur
éviers dans lui. C'est assez dur pour tout un pour témoigner leur mauvais
menez avec un esprit imperturbable et non dérangé, mais pour leur professeur
c'est impossible peut-être. Il sent _responsible_; en fait, il est
responsable. Si ses savants sont désordonnés, ou négligents, ou tourne au ralenti, ou
querelleur, il sent presque himself_ _condemned comme si il était lui-même
le transgresseur réel.
Cette difficulté est, dans un grand degré, particulier à un professeur. Un