Chapter 18
savants donner le mot pour commencer et terminer les lignes, et il s'est assis
inspecter la scène, ou marcher de bureau à bureau, observer des fautes, et
considérer il pourrait former quels plans pour obtenir de plus en plus complètement
la fin qu'il avait dans vue. Il a trouvé que le grand objet et
l'attention parmi les garçons était sortir de droit, et que moins de douleurs étaient
pris avec la formation des lettres qu'il devrait y avoir obtenir
l'amélioration la plus rapide.
Mais comment est-ce qu'il obtiendra de plus grandes douleurs? Par les ordres sévères et les menaces? Par
aller de bureau à bureau, en réprimander un, frapper les jointures du doigt d'un autre,,
et lever le ridicule un troisième, faire des exemples de tels individus,
comme peut avoir l'occasion d'attirer son attention spéciale? Non; il a appris cela
il opère sur un petit empire d'esprit, et qu'il n'est pas à
efforcez-vous les conduire comme un homme conduit un troupeau, par simple péremptoire
commandez ou coups à moitié fâchés. Il doit étudier la nature de l'effet qui
il est produire, et des matières sur lesquelles il est travailler, et
adoptez, après délibération mûre, un plan d'accomplir son but
fondé sur les principes qui doivent toujours pour régler l'action
d'esprit sur esprit, et a adapté pour produire l'effect_ _intellectual
lequel il souhaite accomplir.
Dans le cas supposé, le professeur a conclu pour demander à émulation.
Pendant que je décris la mesure il a adopté, laissez-le se soit souvenu que je suis
approuver seulement maintenant le recours à ingéniosité et invention, et le
emploi de morale et moyens intellectuels pour la réalisation du sien
buts, et pas des mesures elles-mêmes. Je ne suis pas sûr le plan je
va décrire est un sage; mais je suis sûr que le professeur,
en l'essayant, _have s'intéressé à son intellectuel
experiment._ Son affaire, pendant qu'a poursuivi dans un tel chemin, ne pourrait pas avoir
été une routine émoussée et inintéressante simple.
Il a acheté, pour trois cent chacun, deux longs crayons du rôle principal--un article